四大才子
(已有163人认为本词条有帮助)传统的华中大“四大才子”指的是姚国华、尹平、刘克明,蒋小兮四位老师。他们知识渊博、演讲精彩,深受同学们的喜欢。后蒋小兮调离我校。新版华中大“四大才子”多指姚国华、尹平、刘克明,和公共管理学院的陈海春教授。
姚国华
华中科技大学讲师,知名思想家、演说家
基本信息
湖南南县人,1964年9月出生。1981年起就读于兰州大学数力系、哲学系,四川大学哲学系,任教于衡阳工学院马列室,华中理工大学(现华中科大)哲学系。18年资深讲师,知名思想家、演说家。
人物生平
1994-1997年开创华中理工大学人文讲座,策划并主编《中国大学人文启思录》首卷,畅销全国,形成当时全国瞩目的大学人文教育典范。后自动退出。 2002年出版《文化立国-大学重建》两卷,剖析现代化陷阱,提出中国文化战略,发行一万册,因故停印。获20多家传媒评介,搜狐网、腾讯网连载,读者回贴都创本栏目最高纪录。 开设《现代化批判》等公选课,每年选修者约1200人。近年在北大、清华、人大、农大、北师大、中科院、武大、湖美院、湖工大、华东交大、中大、云大、湖南农大等80多个高校政企单位讲演210多场。
研究方向
文化研究,现代化研究,教育研究。 教学课程 现代化批判,哲学与文化,毛泽东研究。
发表成果
《全球化的人文审思与文化战略》(上卷《文化立国》,下卷《大学重建》)、《百年中国脑震荡》、《中国大学需要关注天空的人》、《大学文化缺席导致中国现代进程缓慢》、《中国大学的尴尬:该有的没有,不该有的泛滥!》、《质疑主流经济学,追问赶超战略》、《西方文明崛起的文化基因》、《文化改造是中华文明崛起的前提》、《人类文明的驱动,是纵欲,还是节欲?》、《百年启蒙运动的迷雾》、《郑和与哥伦布:两个偶然角色,两种必然命运》、《谁才是我们真正的敌人?》、《“东亚病夫”的健康革命》、《中国高校的奢华与悭吝》
获奖记录
国家级教学成果一等奖,省级教学成果一等奖,1997年。
尹平
华中科技大学历史所讲师,尹平老师教授大一的《中国近代史》课程,授课极其精彩,有观点、有见地,让同学对历史有更深刻的了解。尹平老师的课不是公选课,但每年他讲授《中国近代史》的时候都有其他院系、其他年级的同学慕名而来旁听。除了近代史课外,尹平老师还曾开设《中国文化概论》公选课。尹平著有《毛泽东思想概论》一书。
四大才子中的姚国华对尹平老师的评价很高。很多同学对尹平老师的评价极高,甚至有同学认为他是四大才子中最完美的一个。以下是在网上找到的一些对尹平老师的评价:
“尹平(大三之前唯一觉得的好老师,上过一学期他的《中国近代史纲要》,听过一次他给某班特团做的讲座,最后一节课全年级鼓掌,经久不息,欣赏他的照片,尹平老师也是我人为地华工四大才子最完美的一个,总是那么儒雅~可惜的是至今单身)不知道他的博客,欢迎大家提供。我的偶像。”
“他的深邃和睿智,岂是世俗的目光可以探寻,岂是世俗的尘埃可沾染!!”
“姚国华老师对其有很高的评价。听一下他的课是一种莫大的享受...”
刘克明
华中科技大学副教授
性别:男
出生年月日:1950年11月17日
电子邮箱:liukemingl@163.com
liukeming@hust.edu.cn
个人网页:http://www.liukeming.com
学术职务:中国机械史学会理事、中国工程图学学会理事、中国科技史学会技术史委员会委员、中国工程图学学会理论图学专业委员会委员、第九届世界数学教育大会第20学组组委会委员、国际数学教育与数学文化史国际会议科学委员会顾问
学习经历
1994年9月—2000年7月,华中科技大学机械科学与工程学院机械制造及其自动化专业攻读博士学位
博士导师:杨叔子教授
博士论文:中国古代机械设计思想和设计方法的研究
答辩结果:全优
1993年1月—1994年2月 清华大学精密仪器系作访问学者
导师:胡显章教授,周兆英教授
研究论文:中国古代机械史研究
1984年9月—1997年12月 湖北大学物理系自然科学史专业硕士研究生
硕士导师:吴继明教授,朱祖延教授
硕士论文:宋代工程图学的成就
答辩结果:全优
1973年9月—1977年元月 北京科技大学冶金系铸造机械及工艺专业大学生
工作经历
1987年12月赴华中工学院任教
1988年5月任华中理工大学讲师
1995年5月任华中理工大学副教授
教授课程
硕士生课程:自然科学史 中国技术思想研究
本科生课程:自然科学概论、中国科技史、中国文化系列专题、中国历史文化、中国书法、书法与篆刻创作、中国技术思想研究
研究方向
中国科学技术史、中国工程图学史、中国技术思想史、机械设计思想与设计方法、中国古代图学思想史、世界工程图学史
陈海春
华中科技大学公共管理学院教授,博士生导师
1956年3月3日生,河北定州人氏。华中科技大学现代领导科学与艺术研究中心主任,公共管理学院教授、博士生导师。
陈海春长期在高等学校任职,也曾借调在国家教育部和“武汉·中国光谷”领导小组办公室任职。
自喻为“红色牧师”和“四化”教授,即学术问题通俗化、严肃话题生活化、复杂问题简单化和海龟理论土鳖化。 陈海春教授撰写了一批既有应用价值又有学术价值的文章,参与了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发【2004】16号文件)的调研和起草工作。研究方向为:从业者的职业素养、大学生发展的理论与实践、现代领导科学与领导艺术等。近年来,他曾受邀为中国电信、中国移动、武商集团、武钢、深圳招商证券等单位做过近百场精彩演讲,他的讲课深入浅出,幽默诙谐,哲理性深,操作性强,“一定要让社会和组织用得上”是其做学问的指导思想。
陈教授特别喜欢蝙蝠--外行眼中的鸟,内行眼中的兽。因此,“做知识分子中的工农干部,做中农干部中 的知识分子”是其的终身追求;低姿态,勤工作,观大势,是其一贯工作作风和工作思路,能够做到“听话、出活”;有一种关注全局和进行战略分析的习惯,凡事都能从更大的背景和视野去分析和判断问题, 擅长对于各种复杂矛盾和关系的分析。自励的理念是:内在优于外在、长远优于即时、习得优于天赋、内省优于灌输。陈教授一直以为党和国家“布道”为业为荣,被誉为“讲政治理论课都能赢得掌声的人”。
陈海春语录
不要把领导交办的工作当任务,要把领导交办的工作当作品。
从不回首过去,永远面向未来。
政声人去后,民意闲谈中。

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